Características del entorno natural y sociocultural

irisaldi orozco
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Atención a las prácticas socioculturales


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la importancia de conocer las características del entorno natural y sociocultural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre prácticas socioculturales que los alumnos conocen.

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.

  • Actividad individual: los alumnos deben dibujar o escribir una práctica sociocultural que les llame la atención en su entorno.

  • Reflexión y puesta en común de las prácticas socioculturales identificadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad en grupos: los alumnos deben investigar y recopilar información sobre las prácticas socioculturales que identificaron en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles, presentaciones o murales.

  • Puesta en común de las diferentes prácticas socioculturales encontradas por los grupos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las prácticas socioculturales de los demás.

  • Lectura de un texto o cuento que aborde e