Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Fátima Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase sobre el tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista" para alumnos de 4º de primaria:


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Intercambiar información y practicar la escucha activa.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del diálogo para tomar acuerdos y intercambiar puntos de vista".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos dialogar y llegar a acuerdos.

  • Motivar a los alumnos a participar y compartir sus opiniones.


Actividad 2: Lectura comprensiva (15 minutos)



  • Leer en voz alta un texto corto relacionado con el tema, por ejemplo, un cuento que muestre la importancia de escuchar y dialogar.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos en la discusión.


Actividad 3: Juego de escucha activa (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Cada pareja recibirá una tarjeta con una situación y un rol asignado (por ejemplo, vendedor y cliente).

  • Los alumnos deberán practicar la escucha activa y dialogar para llegar a un acuerdo en la situación planteada.

  • Observar y brindar retroalimentación sobre las habilidades de escucha y diálogo de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Practicar la empatía y la negociación.


Actividad 1: Revista de opiniones (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban una opinión sobre un tema de su elección.

  • Recoger las opiniones y redistribuirlas de manera aleatoria.

  • Los alumnos deberán leer la opinión que recibieron y escribir una respuesta empática y respetuosa.

  • Fomentar e