Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no identificando los tipos de rectas en su entorno.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Se les presenta a los alumnos el problema: "En su entorno, los alumnos no identifican los tipos de rectas. ¿Cómo podríamos ayudarles a reconocer y comprender los tipos de rectas que existen?"


• Se fomenta una discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema.


• Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de identificar los tipos de rectas en su entorno y cómo esto puede ser útil en su vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Se les proporciona a los alumnos diferentes ejemplos de rectas en su entorno (calle, pared, escritorio, etc.).


• Se les pide a los alumnos que encuentren y clasifiquen las rectas según su orientación (horizontal, vertical, diagonal) y posición (paralelas, perpendiculares, oblicuas).


• Se les presenta a los alumnos el concepto de ángulo y se les muestra ejemplos de ángulos en su entorno.


• Se les pide a los alumnos que midan y clasifiquen los ángulos según su amplitud (recto, agudo, obtuso).


• Se les muestra la notación de los ángulos (grados) y se les pide a los alumnos que representen los ángulos con su notación correspondiente.

Cierre (10 minutos):

• Se les pide a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre los diferentes tipos de rectas y ángulos identificados en su entorno.


• Se fomenta una discusión en grupo sobre la importancia de identificar y comprende