Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia y participación pacífica, respetuosa y libre de violencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los alumnos leerán un texto introductorio sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Discusión en grupo: Los estudiantes discutirán en pequeños grupos las principales características de los pueblos antiguos y su influencia en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el problema de la convivencia y participación pacífica, respetuosa y libre de violencia, y se les pedirá que reflexionen sobre cómo los pueblos antiguos abordaban este tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes estrategias de convivencia y participación pacífica utilizadas por los pueblos antiguos.


• Análisis de fuentes históricas: Se les proporcionarán a los estudiantes diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.) relacionadas con el tema, y se les pedirá que las analicen y reflexionen sobre su importancia para comprender los hechos y procesos históricos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y reflexión: Los alumnos participarán en un debate sobre las estrategias de convivencia y participación pacífica utilizadas por los pueblos antiguos, y reflexionarán sobre su relevancia en la sociedad actual.


• Escritura: Los estudiantes escribirán un ensayo en el que analicen la im