Introducción al tema y exploración de los lenguajes artísticos
Deyanira Reyes
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen y cómo los podemos utilizar en nuestra vida cotidiana para comunicarnos".
- Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes expresiones artísticas (danza, pintura, música, teatro, etc.) y preguntar a los estudiantes si saben qué tipo de lenguaje se utiliza en cada una. Realizar una breve discusión en grupo sobre sus respuestas.
- Desarrollo del tema (25 minutos): Presentación de diapositivas o videos cortos que muestren ejemplos de cómo se utilizan los lenguajes artísticos en la vida cotidiana (publicidad, películas, música en la radio, etc.). Realizar preguntas orientadoras para fomentar la participación de los estudiantes y promover la reflexión sobre la importancia de estos lenguajes en la comunicación.
- Cierre de la clase (5 minutos): Realizar una síntesis de lo aprendido y entregar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de lenguajes artísticos en su entorno y traerlos a clase.
Sesión 2: Aplicación de los lenguajes artísticos en situaciones cotidianas (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones y comunicarse en situaciones cotidianas.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y comentar sobre los eje