Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA: Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la revalorización de la diversidad cultural de la comunidad y el país.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad cultural. Ejemplo de una manifestación artística que destaque la diversidad cultural.

Desarrollo: Visionado de videos/documentales que muestren la diversidad cultural en diferentes manifestaciones artísticas. Análisis en grupos de los recursos estéticos utilizados y su simbolismo cultural.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte. Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de otra cultura.

Sesión 2:

Inicio: Presentación de los hallazgos de la tarea anterior. Recopilación de información sobre las manifestaciones artísticas elegidas por los alumnos. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias con la cultura propia.

Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el uso intencional del cuerpo, el espacio y el tiempo en una manifestación artística. Ejemplo: creación de una coreografía que represente la diversidad cultural.

Cierre: Presentación de las coreografí