La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo:
PDA: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: Los alumnos rechazan sus raíces

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral: Evaluará la capacidad del alumno para expresar ideas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México de manera clara y coherente en forma oral. Se evaluará el contenido, la fluidez y la presentación.


2. Redacción: Se dará un tema relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y los alumnos deberán redactar un texto argumentativo. Se evaluará la estructura, el contenido, la coherencia y la calidad de la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción sobre la importancia de valorar nuestras raíces y la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos étnicos, culturales y lingüísticos presentes en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o documental que muestre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas centrales y secundarias que se presentaron en el video.


• Puesta en común de las ideas principales y elaboración de un res