Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan información sobre su familia, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad principal: Realizar una actividad de investigación sobre la comunidad y su diversidad cultural y lingüística. Los alumnos podrán entrevistar a miembros de diferentes familias y registrar sus hallazgos en un mural.


• Reflexión y discusión en grupo: Comentar las experiencias y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y revisar el mural de la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.


• Actividad principal: Realizar una actividad de interacción con personas cercanas, como los padres de los alumnos o miembros de la comunidad. Los alumnos podrán entrevistarlos y preguntarles sobre su identidad personal y la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión y discusión en grupo: Comentar las experiencias y reflexionar sobre la importancia de valorar y res