Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Nivel: Primaria 1º

Objetivo PDA: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una niña con hipoacusia en poso izquierdo (DUA)

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y respiración para preparar el cuerpo.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   • Explicar la importancia de la descripción en la comunicación.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Cada grupo recibirá una tarjeta con un objeto, persona, ser vivo o lugar.
   
   
   • Los alumnos deberán representar de forma plástica, sonora, corporal, teatral o por medio de otros lenguajes artísticos lo que se les asignó.
   
   
   • La representación deberá ser lo más clara posible para que la niña con hipoacusia en poso izquierdo pueda comprenderla.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusiones (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar en grupo las representaciones realizadas.
   
   
   • Resaltar la importancia de los diferentes lenguajes artísticos en la comunicación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

   
   
   
   
   • Observar la participación de la niña con hipoacusia en poso izquierdo y su comprensión de las representaciones.
   
   
   • Evaluar la creatividad y originalidad de las representaciones del resto de los alumnos.
   
   
   
   



2. Registro fotográfico o audiovisual:

   
   
   
   
   • Documentar las representaciones m