Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Guadalupe Roblero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Contextualización del problema: cómo afecta el acoso escolar y el bullying en el personal docente y en los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición de contenidos teóricos sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Análisis de casos reales de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, desde la perspectiva de género.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las medidas de protección que se pueden aplicar para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de demandar la aplicación de medidas de protección.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar: cómo afecta el acoso escolar y el bullying en el personal docente y en los alumnos.

  • Reflexión sobre los valores que deben respetarse y conocerse entre docentes y alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir el impacto del acoso escolar y el bullying en el personal docente y en los alumnos.

  • Identificación de los valores que deben ser respetados y conocidos en la comunidad escolar.

  • P