Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración y reconocimiento de los estudiantes, donde cada uno comparte algo especial sobre sí mismo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación sobre la importancia de la pertenencia a un territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen y describan cómo son físicamente, resaltando sus rasgos familiares, utilizando colores y elementos que representen su origen étnico y cultural.


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y descripciones, fomentando la aceptación y valoración de la diversidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo cada alumno se siente respecto a su identidad personal.


• Realización de una actividad artística donde los estudiantes creen un mural colectivo con sus dibujos y descripciones, destacando la importancia de la inclusión y la diversidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se llevará a cabo durante la actividad práctica, donde se analizará la capacidad de los alumnos para describir cómo son físicamente y reconocer sus rasgos f