Escritura colectiva por medio del dictado

María Cecilia Méndez Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: Primaria 1º


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Problema a atender: Que el alumno se exprese oralmente y por escrito con sus compañeros y familiares.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y el tema de escritura colectiva a través del dictado.

  • Dinámica: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos se pueden crear en forma colectiva.

  • Actividad principal: Realizar un dictado en grupo, donde cada alumno aporte una palabra o una frase a la historia que se está escribiendo.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la escritura colectiva.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre escritura colectiva.

  • Actividad principal: Realizar un dictado en grupo de un texto narrativo corto. Los alumnos deberán colaborar para escribir la historia y el docente irá tomando notas de lo que los alumnos dicen.

  • Cierre: Leer en voz alta el texto creado por el grupo y reflexionar sobre el trabajo en equipo y la importancia de la comunicación oral y escrita.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre escritu