Las tensiones en siglo XX - Reflexión sobre el movimiento estudiantil

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Reflexión sobre el movimiento estudiantil

Objetivo: Reflexionar sobre la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en el movimiento estudiantil del siglo XX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Creación de pinturas artísticas sobre el movimiento estudiantil.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Las tensiones en siglo XX" y contextualizar la importancia del movimiento estudiantil.


• Mostrar imágenes y videos que representen el movimiento estudiantil.


• Realizar preguntas para motivar la reflexión, como: ¿Qué crees que llevó a los jóvenes a participar en este movimiento? ¿Cómo crees que se sintieron durante ese periodo de protestas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un personaje histórico que participó en el movimiento estudiantil.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida, experiencias y motivaciones de ese personaje.


• Cada grupo deberá crear una breve presentación sobre su personaje, incluyendo imágenes relacionadas con el movimiento estudiantil.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y reflexionará sobre las motivaciones y experiencias de su personaje.


• Fomentar el debate y la reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los personajes y sus perspectivas históricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Presentar el problema interdisciplinario: Creación de pinturas artísticas sobre el movimiento