Estudio de los números - Comparación de los números

Nancy Medina
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Estudio de los números - Comparación de los números
Grado: 2º de Primaria
PDA: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.


Sesión 1


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de comparación de números utilizando los símbolos "mayor que" y "menor que".


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen los símbolos de "mayor que" y "menor que".

    • Presentar una situación problemática: "En un partido de fútbol, el equipo A anotó 5 goles y el equipo B anotó 3 goles. ¿Cuál equipo anotó más goles?"

    • Realizar una votación con los alumnos levantando la mano para elegir qué equipo anotó más goles.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos el significado de los símbolos "mayor que" (>) y "menor que" (<).

    • Realizar ejemplos de comparación de números utilizando estos símbolos.

    • Distribuir hojas de trabajo con ejercicios de comparación de números.

    • Guiar a los alumnos para que completen los ejercicios de forma individual.

    • Observar y brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo compararon los números.

    • Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de utilizar los símbolos de comparación correctamente.

    • Asignar tareas para la próxima sesión, como buscar ejemplos de comparación de números en el entorno cotidiano.




Sesión 2


Objetivo de la sesión: Practicar la comparación de números utilizando los símbolos "mayor que" y "menor que".


Duración: 45 minutos


Secuencia