Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Yamileth Guadalupe Torres
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" en Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.
- Plantear el problema: "Que no todos los estudiantes cuentan con acceso a materiales necesarios para los experimentos".
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre fenómenos comunes del magnetismo.
- Presentar ejemplos de interacciones entre imanes y objetos cotidianos.
- Mostrar videos o imágenes de experimentos con imanes.
- Explicar los conceptos básicos de la interacción magnética.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las interacciones magnéticas.
- Plantear la actividad práctica para la siguiente sesión: cada estudiante debe buscar elementos cotidianos que interactúen con imanes y describir sus observaciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Compartir en grupo las observaciones realizadas por los estudiantes en la actividad práctica.
Desarrollo:
- Presentar diferentes materiales que interactúen con imanes, como limaduras de hierro.
- Realizar experimentos con los materiales disponibles en el aula.
- Observar y describir las interacciones entre imanes y los objetos seleccionados.
Cierre:
- Discutir en grupo los resultados obtenidos en los experimentos.
- Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico, como "¿Qué factores afectan la intensidad de la interacción entre imanes?".
Sesión 3:
Inicio:
- Repasar los conceptos vistos en las sesiones anteriores.
- Plantear el siguiente problema: "¿Cómo podríamos realizar experimentos si