Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Olga Lidia Salas
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Objetivo: Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1: Lectura de un cuento sobre desastres naturales (15 minutos)
- Seleccionar un cuento adecuado a la edad de los alumnos que trate sobre desastres naturales.
- Leer el cuento en voz alta a los alumnos, haciendo énfasis en los aspectos de prevención y respuesta ante estos fenómenos.
- Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, realizando preguntas sobre la historia y los personajes.
Actividad 2: Reflexión y discusión sobre la lectura (15 minutos)
- Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre los elementos de prevención y respuesta presentes en el cuento.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos.
- Anotar las respuestas y conclusiones en una pizarra o papelógrafo.
Actividad 3: Creación de afiches informativos (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales (cartulinas, colores, pegamento, etc.).
- Cada grupo deberá crear un afiche informativo sobre prácticas de prevención y respuesta ante desastres naturales.
- Fomentar la creatividad y la interdisciplinaridad, permitiendo que los alumnos utilicen información de distintas asignaturas (ciencias naturales, matemáticas, etc.) en sus afiches.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Presentación de los afiches (20 minutos)
- Cada grupo de trabajo deberá presentar su afiche informativo ante el resto de la clase.
- Permitir a los alumnos explicar el contenido de