Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo:

• Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968


• Analizar la información y construir hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Realiza una propia crónica sobre el movimiento del 68 en México.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968 en México.


• Planteamiento del problema: Realizar una propia crónica sobre el movimiento del 68.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de participantes del movimiento estudiantil.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del movimiento.


• Actividad 3: Construcción de hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Cierre:

• Plenaria: Compartir las hipótesis construidas por los estudiantes y generar una discusión en grupo sobre las mismas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información adicional sobre el movimiento estudiantil de 1968.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Introducción a la escritura de crónicas: Características y estructura.

Desarrollo:

• Actividad 1: Análisis de diversas crónicas sobre el movimiento e