La Tabla periódica y los elementos químicos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en la vida cotidiana

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de clase.


• Presentación del problema: El alumno tiene dificultades para asociar los elementos químicos en la vida cotidiana y no comprende su importancia.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer los elementos químicos en nuestra vida diaria?


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si saben qué elementos químicos están presentes en ellos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica: Presentación de diapositivas sobre la Tabla periódica, sus criterios de clasificación y las propiedades de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico). Se resaltarán las diferencias entre metales, no metales y semimetales.


• Actividad de indagación: División de los alumnos en grupos y asignación de un elemento químico para investigar. Se les pedirá que busquen información sobre las propiedades del elemento, su ubicación en la Tabla periódica y ejemplos de su presencia en la vida cotidiana.


• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en sus grupos para recopilar la información y preparar una breve presentació