Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y equidad de género

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de reconocer su nombre escrito.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos.


• Actividad: Cada estudiante deberá traer un objeto personal con su nombre escrito para compartir y mostrar al resto de los compañeros.

Sesión 2: Explorando los nombres

• Repaso de los nombres propios de los alumnos utilizando los objetos personales llevados a clase.


• Actividad: Juego de asociación de nombres. Los estudiantes deberán asociar su nombre escrito con su foto.


• Actividad: Decorar su propio nombre escrito en una lámina utilizando colores y materiales diversos.

Sesión 3: Conociendo otras palabras

• Preparación de un autoretrato escrito. Los alumnos deberán escribir su nombre y agregar otras palabras que los representen.


• Actividad: Creación de murales con los autoretratos escritos y palabras representativas de cada estudiante.

Sesión 4: Visitando a personas cercanas

• Salida a casa de los alumnos. Los estudiantes junto con el profesor visitarán a los familiares para mostrarles su autoretrato escrito y compartir lo aprendido en el proyecto.


• Actividad: Realización de una entrevista a los familiares sobre la importanc