La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Asignatura: Historia.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer cómo era la minería como fuente económica y su papel en la época del Virreinato.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy aprenderemos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, centrándonos en el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes".


• Realización de una tormenta de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben o han oído sobre el trabajo esclavo en la Nueva España.


• Presentación del objetivo de la clase: "Al final de esta sesión, reflexionaremos y emitiremos nuestra opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España".

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Presentación de ejemplos y testimonios de personas africanas y afrodescendientes que fueron esclavizadas en la Nueva España.


• Realización de actividades en grupos pequeños, donde los alumnos analicen y reflexionen sobre las consecuencias y el impacto social, económico y cultural del trab