Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

PDA: Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias".


• Explicación del concepto de rima y sus diferentes tipos.


• Ejemplo de canciones infantiles que utilizan la rima.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen la rima en canciones populares.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la rima en la música y la literatura.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de onomatopeya y su uso en la escritura.


• Actividad lúdica en la que los alumnos creen historias usando palabras onomatopéyicas.


• Puesta en común de las historias creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo la onomatopeya puede enriquecer la descripción de situaciones en la escritura.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Explicación del concepto de calambur y su uso en la escritura.


• Juego de palabras en grupo, donde los alumnos deben encontrar calambures en frases dadas.


• Creación de calambures propios en parejas.


• Presentación y discusión de los calambures creados por los alumnos.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica de escritura en la que los alumnos deben crear una composición literaria (poema, cuento corto, canción, etc.) utilizando recursos lingüísticos como