Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los números naturales de hasta cuatro cifras, promoviendo su capacidad para contar, representar, interpretar, ordenar, leer y escribirlos.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes con situaciones cotidianas que involucren números (por ejemplo, una foto de una canasta con frutas o una imagen de un reloj digital).
   
   
   • Realizar preguntas para inducir la reflexión, como "¿Cuántas frutas creen que hay en la canasta?" o "¿Qué hora marca el reloj?".
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja con una tabla en blanco que tenga cuatro columnas (unidades, decenas, centenas y millares) y diez filas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una de las imágenes presentadas anteriormente y la dibujen en la parte superior de su tabla.
   
   
   • Solicitar que, a partir de la situación representada en el dibujo, completen la tabla indicando la cantidad de unidades, decenas, centenas y millares que consideren que hay en la imagen.
   
   
   • Circula por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.
   
   
   
   



3. Reflexión y análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y a explicar cómo llegaron a ellas.
   
   
   • Facilitar la identificación de regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, destacando la importancia de su escritura y representación.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de números de hasta cuatro cifras y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir los