Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La falta de agua potable.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión artística y cómo esta puede transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción a la problemática: Presentar el problema de la falta de agua potable y su impacto en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir al enfrentarse a la falta de agua potable.

Fase de desarrollo:

• Exposición del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cómo se organizarán en grupos de trabajo.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la falta de agua potable en la comunidad, sus causas y consecuencias.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de abordar esta problemática desde el arte.


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá seleccionar un género artístico para trabajar y decidir qué tipo