El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: El problema del agua.

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: El problema del agua.

Objetivo de aprendizaje: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza a través del análisis del problema del agua.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les dará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema del espacio geográfico como construcción social y colectiva, y su relación con el problema del agua. Deberán responder de forma escrita y argumentada.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan las soluciones planteadas para el problema del agua y su relación con el espacio geográfico. Se evaluará la claridad de la exposición, la argumentación y el uso de fuentes confiables.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor dará una breve introducción sobre el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Se planteará el problema del agua como punto de partida para la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del problema del agua.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará un caso de estudio sobre un área geográfica específica que enfrenta problemas relacionados con el agua.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes y proponer soluciones para el problema del agua desde una perspectiva geográfica.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto