Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

Objetivo general:

• Desarrollar la habilidad de lectura comprensiva en textos autobiográficos, reflexionando sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular.

Objetivos específicos:

• Identificar las características de un texto autobiográfico.


• Comprender y analizar textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las cuales los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Mejorar la lectoescritura y la comprensión lectora.


• Seguir instrucciones adecuadamente.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y por qué es importante.


2. Lectura compartida: leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y realizar preguntas de comprensión.


3. Análisis de características: identificar las características de un texto autobiográfico y registrarlas en una lista en el pizarrón.


4. Realización de una actividad de lectura y reflexión: los alumnos deberán leer un texto autobiográfico corto y responder preguntas de comprensión.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Reflexión sobre la narración en primera persona del singular

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: recordar las características de un texto autobiográfico.


2. Discusión en grupo: conversar sobre las razones por las cuales los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Fomentar la participación de los alumnos y guiar la discusión hacia el reconocimiento de la subjetividad y la experiencia personal.


3. Actividad escrita: los alumnos de