La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Título de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Nivel educativo: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ninguno.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local (fotografías, videos, textos) y organizarlos en grupos.


• Cada grupo deberá analizar la información, identificar y registrar las diferentes especies de seres vivos presentes en su entorno local.


• Fomentar la discusión en cada grupo, animando a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo expondrá sus hallazgos y conclusiones sobre la biodiversidad local.


• Guiar una discusión en torno a las razones por las que consideran importante preservar la biodiversidad desde diferentes perspectivas (cultural, biológica, estética y ética).

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Intro