Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes

Objetivo principal (PDA): Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y las formas en las que se puede manifestar.


• Presentar el problema de falta de comunicación en la comunidad y su impacto en las relaciones sociales.


• Introducir el tema del origen de las creaciones artísticas en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Realizar una lectura compartida de los textos seleccionados, resaltando los elementos culturales presentes en ellos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las formas de expresión de los pueblos originarios y su importancia en la sociedad.


• Realizar dinámicas de expresión corporal y verbal para promover la comunicación entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura creativa