Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Repaso del tema".


• Explicar que el objetivo de la clase es repasar el tema de medidas de tendencia central y dispersión, y relacionarlo con la interpretación de información proporcional y no proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que recuerdan acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas o ejercicios relacionados con el tema.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos, poniendo en práctica los conocimientos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes representaciones como tablas, gráficas y diagramas para interpretar la información proporcionada en los problemas.


• El profesor estará disponible para guiar y apoyar a los grupos en caso de dudas o dificultades.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus resoluciones y explicar cómo interpretaron la información utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.


• El profesor realizará una retroalimentación final, destacando los aspectos más importantes del tema y la relación con la interpreta