Factores que inciden en los procesos técnicos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: No se realiza inclusión de personas de la comunidad con equidad para resolver problemas técnicos

Sesión 1: Inicio

• Presentación del proyecto a los alumnos y descripción del problema a atender.


• Conversación sobre la importancia de la inclusión y la equidad en los procesos técnicos.


• Definición de los roles y responsabilidades de los alumnos en el proyecto.

Sesión 2: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre la comunidad y las necesidades técnicas existentes.


• Identificación de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad y la inclusión.


• Elaboración de un diagnóstico comunitario.

Sesión 3: Cierre

• Presentación de los resultados del diagnóstico comunitario.


• Discusión y reflexión acerca de los desafíos encontrados y posibles soluciones.


• Planificación de acciones específicas a realizar para promover la inclusión y la equidad en los procesos técnicos.

Sesión 4: Inicio

• Revisión de las acciones planificadas en la sesión anterior.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de tareas.


• Investigación y selección de técnicas, procesos o formas de organización que promuevan la inclusión y la equidad en los procesos técnicos.

Sesión 5: Desarrollo

• Práctica de las técnicas, procesos o formas de organización seleccionadas.


• Evaluación de su efectividad y a