Materiales, procesos técnicos y comunidad

victor manuel dominguez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: No se implementan soluciones a situaciones para el uso de materiales desechos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los materiales y su relación con la comunidad.

  • Plantear la problemática a los alumnos y la importancia de encontrar alternativas sustentables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan materiales desechos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación específica relacionada con el uso de materiales desechos en la comunidad.

  • Investigar en profundidad sobre la situación asignada, identificar los materiales utilizados y su impacto en el entorno.

  • Analizar posibles alternativas sustentables para abordar dicha situación.


Cierre:



  • Cada equipo presenta sus hallazgos y alternativas sustentables propuestas.

  • Promover la reflexión y discusión en el aula sobre la importancia de implementar dichas alternativas en la comunidad.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: diseñar un plan de acción para implementar la alternativa propuesta.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los equipos que compartan sus planes de acción.


Desarrollo:



  • Proporcio