Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

victor manuel dominguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No amplia sus conocimientos y herramientas corporales.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: proyectar imágenes de diferentes herramientas y máquinas para que los alumnos las observen y comenten cuál creen que es su utilidad.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Análisis y discusión grupal sobre el texto, destacando las ideas principales y relacionándolas con situaciones de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que utilizan los alumnos en su vida diaria.


Cierre:



  • Asignación de un proyecto comunitario en el que los alumnos deben identificar una necesidad de la comunidad y proponer una solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Explicación de los criterios de evaluación y entrega del proyecto.


Sesió