Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

adrian guzman
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y bebidas que benefician nuestra salud y que se encuentran en nuestra comunidad".

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si los conocen y si los han probado.



  1. Explorando alimentos y bebidas saludables (15 minutos):



  • Presentar una variedad de alimentos y bebidas saludables (frutas, verduras, agua, leche, etc.) y explicar sus beneficios para la salud.

  • Realizar una actividad sensorial: Invitar a los alumnos a explorar los alimentos y bebidas a través de los sentidos (aromas, colores, texturas y sabores). Asegurarse de que los alumnos guarden medidas de seguridad e higiene al manipular los alimentos.



  1. Identificando alimentos saludables en la comunidad (15 minutos):



  • Mostrar imágenes de lugares en la comunidad donde se pueden encontrar alimentos saludables (mercados, tiendas de frutas y verduras, etc.).

  • Preguntar a los alumnos si conocen esos lugares y si han ido allí.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre los alimentos saludables que se encuentran en