Explorando el Sistema Solar y su relación con la gravedad

Pep Ct
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el Sistema Solar y su relación con la gravedad


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar, incluyendo velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.

    • Creación de expectativas y preguntas iniciales de los estudiantes.



  2. Exploración (15 minutos)



    • División de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entrega de recursos como libros, videos y materiales visuales relacionados con el Sistema Solar y sus componentes.

    • Los estudiantes, en grupos, explorarán y analizarán los recursos proporcionados para obtener información relevante sobre el tema.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Los grupos compartirán sus hallazgos y generarán preguntas sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes.

    • Los estudiantes plantearán hipótesis sobre las características observadas y buscarán respuestas a sus preguntas.



  4. Experimentación (5 minutos)



    • Se realizará una actividad de experimentación para que los estudiantes observen el efecto de la gravedad.

    • Se dejarán caer objetos de diferentes pesos y tamaños y se discutirán los resultados obtenidos.



  5. Reflexión y conclusiones (15 minutos)



    • Los estudiantes compartirán sus descubrimientos sobre el movimiento de rotación y traslación, así como las conclusiones sobre la gravedad.

    • Se promoverá la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿C