Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de la comunidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema mediante una breve introducción sobre la importancia de conocer la localidad y/o comunidad en la que vivimos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los principales elementos que conforman una comunidad y sus ecosistemas.


3. Organización de los alumnos en grupos y asignación de una tarea de investigación. Cada grupo deberá recopilar información acerca de la localidad y/o comunidad, identificando sus características geográficas, principales ecosistemas, flora y fauna, entre otros aspectos relevantes.


4. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión sobre la importancia de las representaciones cartográficas para entender la ubicación y distribución de la comunidad en relación a su entidad y al país.


2. Explicación de los conceptos básicos de la cartografía, como los mapas, las escalas, los puntos cardinales, entre otros.


3. Distribución de mapas en blanco y otros materiales (colores, lápices, reglas) para que los alumnos puedan elaborar sus propias representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.


4. Cada alumno p