Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema "Comprensión y producción de textos explicativos" a través de una lluvia de ideas con los alumnos. Pedirles que mencionen ejemplos de textos explicativos y qué características tienen.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase: emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones en textos explicativos.


• Hacer una pregunta problematizadora relacionada con el problema: "¿Por qué es importante organizar las oraciones en un texto explicativo?".


• Realizar una actividad de motivación como la lectura de un texto explicativo corto y la identificación de las palabras de organización en el texto.

Desarrollo de la secuencia didáctica (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con oraciones desordenadas y palabras de organización escritas por separado.


• Los alumnos deberán organizar las oraciones utilizando las palabras de organización, creando así un texto explicativo coherente.


• Cada grupo leerá en voz alta su texto explicativo y explicará por qué utilizaron cada palabra de organización en cada oración.


• Realizar una puesta en común con la participación de todos los grupos.

Cierre (5 minutos)

• Revisar con los alumnos el objetivo de la clase y cómo lo han cumplido.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de organizar las oraciones en un texto explicativo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de textos explicativos para analizar en clase.

Sesión 2: Análisis y producción de textos explicativos (15 minutos)

• Iniciar la clase recordando la