Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Repaso al tema

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la lección anterior sobre números enteros.


• Presentación del problema: "Imaginen que tienen una cuenta bancaria y hacen depósitos y retiros de dinero. ¿Qué pasaría si los retiros fueran más grandes que los depósitos?"


• Registro de las respuestas de los alumnos en una lluvia de ideas.


• Explicación de que los números positivos representan los depósitos y los números negativos representan los retiros.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de tarjetas con diferentes números enteros a los alumnos.


• Instrucciones: "Coloquen sus tarjetas en la recta numérica que se encuentra en el pizarrón. Ordenen los números de menor a mayor".


• Observación y análisis de las tarjetas colocadas por los alumnos.


• Debate y análisis en grupo sobre el ordenamiento de los números en la recta numérica.


• Introducción del concepto de densidad y preguntas para la reflexión: "¿En qué casos se cumple la propiedad de densidad en los números enteros? ¿Qué significa que los números sean densos en la recta numérica?"


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar ejemplos de casos donde se cumpla la propiedad de densidad y ejemplos donde no se cumpla. Deben justificar sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos trabajados en la