Explorando la diversidad lingüística en México y el mundo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad lingüística en México y el mundo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Problema a atender: La falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística puede llevar a la discriminación y exclusión cultural.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las lenguas que se hablan en México y en otros países.


• Presentación del problema: La falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística puede llevar a la discriminación y exclusión cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos breves y visualización de imágenes sobre diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura, donde los estudiantes deben identificar información factual sobre las lenguas presentadas.


• Discusión en parejas y en grupo sobre las características básicas de algunas lenguas reconocidas, como el náhuatl, el maya, el inglés, entre otras.


• Realización de una actividad creativa, donde los estudiantes deben crear una infografía o un cartel que represente la diversidad lingüística en México y el mundo.

Cierre:

• Puesta en comú