Conociendo nuestra comunidad a través de los textos expositivos

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Conociendo nuestra comunidad a través de los textos expositivos

Objetivo General: Promover la comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen diferentes estructuras de organización textual: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Los alumnos identificarán los efectos de una situación o fenómeno presentados en los textos expositivos.

PDA: Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Enfoque interdisciplinar: para abordar el problema de la interculturalidad crítica y la inclusión, se integrarán contenidos de Ciencias Sociales y Educación Cívica, enfocándonos en la diversidad cultural y la necesidad de respetar y valorar las diferentes formas de vida y tradiciones presentes en nuestra comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Descubriendo los textos expositivos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica. Motivar a los alumnos a participar activamente en su aprendizaje.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Introducción a los textos expositivos: Definir qué es un texto expositivo y sus características principales.
   b. Ejemplificación: Leer en voz alta un texto expositivo sobre un tema relacionado con la comunidad.
   c. Identificación de las estructuras de organización textual: Realizar una lluvia de ideas sobre las estructuras de organización texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre lo aprendido. Plantear la importancia de la comprensión y pr