Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

victor manuel dominguez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: No relaciona necesidades con los problemas que existen


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Introducción al concepto de interdisciplinaridad y su importancia en la resolución de problemas.

  • Explicación del problema a atender: No relaciona necesidades con los problemas que existen.

  • Motivación y contextualización del problema a través de ejemplos concretos de situaciones en el entorno cercano.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Brainstorming en grupos pequeños sobre las necesidades del entorno cercano.

  • Selección de una necesidad para analizar y plantear como problema.

  • Investigación en grupos sobre alternativas de solución para el problema planteado.

  • Identificación de criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor solución.


Sesión 2:



  • Presentación de los problemas planteados por los grupos.

  • Debate y discusión en el aula sobre las diferentes alternativas de solución propuestas.

  • Evaluación de las alternativas de solución a partir de los criterios y condiciones contextuales establecidos.

  • Selección de la mejor solución para cada problema planteado.


Fase 3: Cierre


Sesión 3:



  • Presentación de las soluciones seleccionadas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobr