Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas" en 1º de Primaria:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema que atiende: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes del Sol y la Luna y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema de inclusión: Comentar que todos somos diferentes y únicos, y que cada uno tiene habilidades y características especiales. Plantear una situación hipotética en la que un alumno con alguna discapacidad quiere aprender sobre los cambios y regularidades de los fenómenos naturales, pero no sabe cómo hacerlo. Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo podrían ayudar a ese compañero a comprender el tema.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre el problema de inclusión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de la inclusión y cómo pueden contribuir a crear un ambiente inclusivo en el aula. Registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las ideas principales sobre el problema de inc