Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

FLORES NARVAEZ JUANA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Introducir el tema de los volcanes y su impacto en el ecosistema.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos de volcanes en erupción.

    • Promover una conversación sobre lo que observan y cómo creen que esto afecta a la flora, fauna y personas.



  3. Investigación en grupo (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre los volcanes y su impacto en la comunidad.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos busquen información.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de los hallazgos (20 minutos):



    • Cada grupo presenta los resultados de su investigación.

    • Los alumnos mencionan las condiciones ambientales de la comunidad que afectan a plantas, animales y personas debido a la presencia de volcanes.



  2. Generación de propuestas (20 minutos):



    • En colaboración con los demás grupos, los alumnos proponen ideas para mejorar las condiciones ambientales afectadas por los volcanes.

    • Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico en la generación de propuestas.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Planificación del proyecto comunitario (20 minutos):

    • Con base en las