Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Stacey Vazquez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Lenguaje y comunicación, Ciencias sociales, Educación artística


Problema a atender: Discriminación por la falta de recursos económicos y racismo


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre las diferentes formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan.

  • Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos que en la comunidad existen personas que son discriminadas por no tener suficientes recursos económicos o por su raza. Se les preguntará cómo se sienten al respecto.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dinámica de reconocimiento: Los alumnos formarán parejas y se harán preguntas para conocerse mejor. Luego, presentarán a su pareja al resto de la clase destacando las características que los hacen únicos.

  • Actividad de reflexión: Se mostrarán imágenes de personas de diferentes razas y clases sociales. Los alumnos deberán comentar qué piensan y sienten al ver esas imágenes, tratando de identificar la discriminación presente en ellas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad, así como sobre la discriminación por falta de recursos económicos y racismo.

  • Tarea para el hogar: Se