Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del trabajo en Comunidad.

victor manuel dominguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del trabajo en Comunidad.


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: No saben resolver problemas técnicos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán en el desarrollo de habilidades de pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas técnicos en su entorno cercano. Se destaca la importancia de la colaboración y el trabajo en comunidad para lograr soluciones efectivas.



  • Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones o problemas técnicos que han enfrentado en su vida cotidiana. Anotar las respuestas en el pizarrón y propiciar un breve debate sobre las dificultades que pueden surgir al tratar de resolver estos problemas.



  • Presentación del problema a atender: Plantear a los alumnos la problemática identificada: "No saben resolver problemas técnicos". Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en la búsqueda de soluciones creativas a esta problemática, utilizando el enfoque de Aprendizaje servicio.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1:

    • Investigación del entorno cercano: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las necesidades técnicas del entorno cercano, ya sea en su hogar, escuela o comunidad. Deben identificar situaciones en las que se requiere reso