La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender el concepto de biodiversidad y identificar el entorno de la biodiversidad local.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer y valorar la biodiversidad local y proponer acciones para su cuidado?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para que recopilen datos.


• Facilitar el acceso a materiales como libros, revistas, videos y páginas web relacionadas con el tema.


• Animar a los alumnos a realizar entrevistas o visitas a parques, reservas naturales u otros espacios con alta biodiversidad local.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo expone sus hallazgos y conclusiones sobre la biodiversidad local.