La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con problemas de lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de verificación de participación en clase y comprensión de los temas abordados.


2. Rubrica de evaluación de actividades de lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Proyectar imágenes de distintas culturas y lenguas alrededor del mundo y preguntar a los alumnos si saben qué idioma se habla en cada lugar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la mexicana.


• Lectura en voz alta por parte del docente y análisis del texto. Se fomentará la participación de los alumnos a través de preguntas sobre la historia, los personajes, el contexto cultural, etc.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben reflexionar sobre cómo se sentirían si tuvieran que comunicarse en un idioma diferente al suyo y cómo afectaría su vida diaria.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las reflexiones de la actividad escrita.


• Conclusiones sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.


• Asign