Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Bullying.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: los estudiantes escriben en un papel una palabra que los identifique y la pegan en su camiseta.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia del lenguaje oral para manifestar la identidad personal y colectiva.


• Actividad en grupos: los estudiantes deben identificar y discutir las diferentes formas en que el lenguaje oral refleja la identidad en diferentes contextos culturales.


• Plenaria: cada grupo comparte sus conclusiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias culturales a través del lenguaje oral.


• Tarea: los estudiantes deben entrevistar a una persona de una cultura diferente y escribir un texto que describa cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: los estudiantes forman grupos y comparten entre ellos las entrevistas realizadas en la tarea anterior.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.


• Actividad individual: los estudiantes deben escribir un ensayo en el que comparen y contrasten las similitudes y diferencias