Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: "Suma y resta: Emprendimientos artesanales para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable"

Objetivo de la planeación (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo (PDA)


• Introducción al tema de la suma y resta como operaciones inversas mediante ejemplos y problemas relacionados con el contexto local.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos investigarán y seleccionarán una problemática local que pueda ser abordada mediante emprendimientos artesanales sustentables.


• Cada grupo compartirá sus ideas y elegirá una problemática para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Repaso de la suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad en grupos: los alumnos realizarán ejercicios de suma y resta de números naturales de hasta tres cifras, resolviendo situaciones problemáticas relacionadas con su contexto elegido.


• Los alumnos utilizarán el algoritmo convencional para resolver los problemas propuestos.


• Reflexión en grupo: cada equipo compartirá sus soluciones y explicará cómo su emprendimiento artesanal puede abordar la problemática local elegida desde una perspectiva sustentable.

Sesión 3:

• Los alumnos trabajarán en sus grupos para diseñar y planificar el emprendimiento artesanal que aborde la problemática local elegida.


• Cada grupo presentará su propuesta de emprendimiento en una exposición,