Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Florentino Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas adicionales a atender de manera interdisciplinar: Problemas emocionales (cutting, depresión, ansiedad) y violencia.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar problemas en el entorno cercano.

  • Introducción de las problemáticas adicionales a atender: problemas emocionales y violencia.

  • Explicación del enfoque transversal: vida saludable y pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para identificar problemáticas en el entorno cercano relacionadas con los problemas emocionales y la violencia.

  • Organización en grupos de trabajo y asignación de una problemática por grupo.

  • Investigación en línea sobre la problemática asignada y posibles alternativas de solución.

  • Diseño de un plan estratégico para abordar el problema, considerando los criterios y condiciones contextuales.


Cierre:



  • Presentación de los planes estratégicos por cada grupo.

  • Discusión en clase sobre las diferentes alternativas de solución propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de seleccionar la mejor alternativa teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.

  • Tarea: Investigar sob