El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Dra. María Trinidad Gonzalez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Maltrato.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.
Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Reconociendo el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo como maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar brevemente las situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.
- Presentar ejemplos y situaciones hipotéticas para analizar y discutir en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá exponer su análisis y conclusiones al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer estas situaciones de riesgo.
- Plantear preguntas para promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.
Sesión 2:
Título: Conociendo las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo específico: Conocer las inst