Introducción a la suma y la resta de decimales hasta centésimos

Dra. María Trinidad Gonzalez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo General:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números decimales hasta centésimos, utilizando material concreto y representaciones gráficas. Además, promover la comprensión de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 1: Introducción a la suma y la resta de decimales hasta centésimos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Suma y resta de decimales hasta centésimos y su relación como operaciones inversas".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.

  3. Explicar a los alumnos cómo se suman y restan números decimales hasta centésimos, utilizando ejemplos concretos y representaciones gráficas.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la suma y resta de decimales hasta centésimos, utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  5. Pedir a los alumnos que resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, utilizando la suma y la resta de decimales hasta centésimos.


Recursos:



  • Material concreto

  • Pizarrón y marcadores

  • Ejercicios prácticos


Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta de decimales hasta centésimos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos la sesión anterior y resolver dudas.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática que requiera el uso de la suma y la resta de decimales hasta centésimos.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que resuelvan la situación problemática utilizando el material concreto y representaciones gráficas.

  4. Realizar una puesta en común de